Éducation aux images - inventaire des films abordés depuis 2001

Depuis 1995, je mène des actions pédagogiques à destination de tous les publics : ateliers de pratique, conférences, rédaction/réalisation de contenus et séances de cinéma commentées.
Ces actions concernent principalement l’image animée mais restent intimement connectées au cinéma de vues continues (fictions, séries, documentaires), aux arts graphiques narratifs (dessin, peinture, illustration, bandes dessinées, …), aux arts numériques, aux techniques de communication et à la critique des médias, mes autres registres de compétence.
A partir de 2001, mes conférences dédiées aux films d’animation inscrits dans les trois dispositifs d’éducation à l’image (“École & Cinéma”, “Collège au cinéma”, “Lycéens et apprentis au cinéma”) se sont régularisées, à la cadence moyenne de deux à cinq par année scolaire. Depuis 2019, ces interventions pédagogiques en public avoisinent annuellement la dizaine.
Ces conférences d’une durée variable, de 45mn pour les plus courtes à 3h pour les plus longues, sont proposées généralement à des publics d’enseignants, et plus rarement aujourd’hui à leurs élèves, du primaire au secondaire. Quoi qu’il en soit, ces interventions requièrent une capacité d’adaptation – des discours et des contenus présentés – qui ne s’apprend qu’avec l’expérience de terrain. Aussi, pour ce qui me concerne, ce n’est qu’après une bonne décennie que je suis parvenu à une certaine maîtrise de l’exercice, laquelle me permet désormais d’entreprendre ce travail avec un réel plaisir, tant pour le décryptage et la critique objective des films que pour la transmission de leurs qualités artistiques et – dans la plupart des cas – de leurs vertus pédagogiques parfois insoupçonnées.

Je dois préciser pour celles et ceux, malheureusement trop nombreuses et nombreux, qui ignorent encore jusqu’à l’existence des dispositifs d’éducation à l’image, qu’à chaque film, ou programme de films, inscrits au catalogue des trois opérations, correspond un dossier pédagogique rédigé dans la plupart des cas par des experts (historiens, critiques, pédagogues, …). La plupart de ces dossiers (recensés dans cette rubrique) sont de très haute tenue rédactionnelle. Jusqu’à une période récente, ces fascicules imprimés étaient distribués individuellement aux enseignants ; ils sont aujourd’hui en passe d’être intégralement dématérialisés. Selon divers avis recueillis depuis 1995 auprès d’une quantité non négligeable d’enseignants auxquels ces documents s’adressent, une part importante de cette littérature pédagogique de référence est jugée, au mieux “difficilement transposable par des expériences concrètes en classe“, au pire “laborieuse d’accès au commun des mortels“. D’aucuns coordinateurs locaux des trois dispositifs me concèdent souvent à mi-voix que “ces documents sont peu ou pas lus par les professionnels de terrain qui en disposent“.

A mesure de la prise de conscience de cette réalité, j’ai progressivement conçu le fond et la forme de mes interventions selon les trois principes suivants, auxquels j’essaye de me tenir autant que faire se peut :
1. simplification maximale de mes propos et explicitation systématique de tout terme technique,
2. illustration visuelle de chaque information importante à retenir,
3. établissement du plus grand nombre de “passerelles” possibles entre le film (son langage, son esthétique) et des éléments culturels connexes.
Aussi évidents que soient ces principes, il semble que nous ne soyons pas si nombreux à les mettre en pratique.

Voici le recensement de tous les films (courts et longs métrages) sur lesquels j’ai eu à effectuer une analyse approfondie pour en dégager des pistes de travail en classe les plus pertinentes et les plus adaptées aux différents niveaux des élèves concernés.
La planification de mes interventions à venir est par ailleurs accessible dans la rubrique “Anima’ctions” (menu ci-dessus).

Conférences ou exposés en public (enseignants et/ou élèves) prévus en 2024/2025

• Kirikou et la sorcière de Michel Ocelot
• Azur & Asmar de Michel Ocelot
• L’étrange Noël de Mr Jack de Henry Selick
• Maman pleut des cordes et autres courts métrages
• Flow de Gints Zinbalodis
[…]

Films d’animation sur lesquels je suis déjà intervenu

• L’extraordinaire voyage de Marona d’Anca Damian
> “École & Cinéma”

• Wallace & Gromit : les savanturiers de Nick Park
> “École & Cinéma”

• Chicken Run de Peter Lord et Nick Park
> “Collège au Cinéma”

• Couleur de peau : miel de Jung et Laurent Boileau
> “Collège au Cinéma”

• Calamity, une enfance de Martha Jane Canary de Rémi Chayé
> “École & Cinéma”

• Interdit aux chiens et aux italiens d’Alain Ughetto
> “Collège au Cinéma”

• Shaun le mouton de Richard Starzak et Mark Burton
> “École & Cinéma”

• Nausicaä de la vallée du vent de Hayao Miyazaki
> “Collège au Cinéma”

• Un conte peut en cacher un autre de Jakob Schuh et Bin-Han To
> “École & Cinéma”

• Kirikou et la sorcière de Michel Ocelot
> “École & Cinéma”

• Ernest et Célestine de Benjamin Renner, Stéphane Aubier et Vincent Patar
> “École & Cinéma”

• Le chant de la mer de Tomm Moore
> “École & Cinéma”

• Wardi de Mats Grorud
> “Collège au Cinéma”

• Parvana, une enfance en Afghanistan de Nora Towmey
> “Collège au Cinéma”

• Akira de Katsuhiro Otomo
> “Play It Again”

• Kérity et la maison des contes de Dominique Montféry
> “École & Cinéma”

• Tout en haut du monde de Rémi Chayé
> “École & Cinéma”

• J’ai perdu mon corps de Jérémy Clapin
> “Passeurs d’images” (lycées)

• La tortue rouge de Michael Dudok de Wit
> “Lycéens et apprentis cinéma” (1ère/Terminale)

• Coraline de Henry Selick
> “Collège au cinéma” (6e/5e)

• Pierre et le loup de Suzie Templeton
> “École & cinéma” (cycle 3)

• Adama de Simon Rouby
> “École & cinéma” (cycle 3) et “Collège au cinéma” (6e/5e)

• U de Serge Ellisalde et Grégoire Solotaref
> “École & cinéma”

• Princes & Princesses de Michel Ocelot
> “École & cinéma”

• Azur & Asmar de Michel Ocelot
> “École & cinéma”

• Le voyage de Chihiro de Hayao Miyzaki
> “École & cinéma”

• Le garçon et le monde d’Alê Abreu
> “École & cinéma”

• Le roi et l’oiseau de Paul Grimault
> “École & cinéma”

• L’île de Black Mòr de Jean-François Laguionie
> “Collège au cinéma”

• Ame et Yuki, les enfants-loups de Mamoru Hosoda
> “Collège au cinéma”

• Porco Rosso de Hayao Miyazaki
> “École & cinéma”

• Ponyo sur la falaise de Hayao Miyazaki
> “École & cinéma”
> rédaction et réalisation de contenus pédagogiques multimédias, conférences

• Mon voisin Totoro de Hayao Miyazaki
> “École & cinéma”
> rédaction et réalisation de contenus pédagogiques multimédias, conférences

• Gauche le violoncelliste d’Isao Takahata
> “École & cinéma”
> rédaction et réalisation de contenus pédagogiques multimédias, conférences

• Le tableau de Jean-François Laguionie
> “Collège au cinéma”

• Le tombeau des lucioles d’Isao Takahata
> “Collège au cinéma”

• Fantastic Mr Fox de Wes Anderson
> “Collège au cinéma”

• Une vie de chat de A. Gagnol et J.L. Felicioli
> “École & cinéma”

• Persepolis de M. Satrapi et V. Paronnaud
> “Collège au cinéma”

• Brendan et le secret de Kells de Tomm Moore et Nora Twomey
> “Collège au cinéma”

• L’étrange Noël de Mr Jack de Henry Selick
> “École & cinéma”

• Valse avec Bachir d’Ari Folman
> “Lycéens et apprentis au cinéma”

• Princesse Mononoke de Hayao Miyazaki
> “Collège au cinéma”

• Quelque chose d’Alice de Jan Svankmajer
> “École & cinéma”

• Perfect Blue de Satoshi Kon
> “Lycéens et apprentis au cinéma”

Courts métrages d’animation

• Ouature de Paatrice Marchand
> “Lycéens et apprentis au cinéma” (rédaction de dossier pédagogique)
> Fiche pédagogique interactive abordant l’animation expérimentale et l’animation “libertaire”

• La chaire de ma chère d’Antoine Blandin
> “Lycéens et apprentis au cinéma” (rédaction de dossier pédagogique, présentations publiques)
> Première (à ma connaissance) fiche pédagogique transmédias avec réalité augmentée

• Des ailes de Pierre Hennequin
> “Collège au cinéma” (rédaction de dossier pédagogique)

• The Gloaming de Nobrain
> “Collège au cinéma” (rédaction de dossier pédagogique)

• O’Moro de Christophe Calissoni et Eva Offrédo
> “Collège au cinéma” (rédaction de dossier pédagogique)

• De si près de Rémi Durin
> “Collège au cinéma” (rédaction de dossier pédagogique et présentation publique)

• Petites z’escapades – Collectif
> “École & cinéma”

• 6 courts métrages d’animation
Atama yama de K.Yamamura, Un jour de M. Paccou, Ligne de vie de S. Avedikian,
Fast Film de V. Widrich, When the day breaks de W. Tilby et A. Forbis, Harvie Krumpet de A. Elliot.
> “Lycéens et apprentis au cinéma”